高慕蓮博士向學生闡述非物質文化遺產和中國傳統文化傳承及保育的重要性。
導師孫虹女士（左）和區滿華女士（右）分別向學生講述自己開始剪紙的旅程。
導師蒙少玲女士向學生講解剪紙的知識和發展歷史。
學生全情投入工作坊，專心觀看導師的剪紙示範。（左）導師孫虹女士示範如何在紙張上起稿，畫出「比蝶雙飛」的圖案。（右）
導師孫虹女士用心指導學生。
學生學習透過正確的摺紙和起稿方法，剪出「比蝶雙飛」的圖案。
導師指導學生將成品貼在底紙上。（左）學生學習用牙籤和漿糊將成品緊貼在底紙上。（右）
在第二節課中，導師蒙少玲女士用福娃作例子，講解剪紙中常見的寓意。
學生在導師的指導下，已初步能掌握基本技巧，例如：鏤空。
陳曙光博士向學生總結兩節工作坊所學，結合課程「教學法二（小學兼讀）」（CHL5723）內容，強調文化保育的重要性，並期望在職老師在學校運用相關技藝。
學生手持工作坊當天的成品，與導師們合影留念。
在另一節課中，導師蒙少玲女士教授如何利用摺紙剪出均稱的圖形。（左）參與學生包括非本地生，他們對於中華剪紙文化也感興趣，並初步能掌握剪紙技巧。（右）
學生手持工作坊當天的成品，與導師們合影留念。
在第二節課中，導師孫虹女士（右）和蒙少玲女士（左）介紹中國十二生肖，並讓學生剪個人生肖，提升學生的學習興趣。
學生投入剪出屬於自己的生肖圖案。（左）學生展示成品。（右）