| 简介： | 教大团队拟于（2019-2021）进行生命教育项目之检讨，并作项目中期检讨，完善拓展方向，确认／微调未来之计划（详见下表）。教大团队初拟以生命教育的维度（例如：包含的元素、范畴、接触层面等），分析生命教育项目对各层面成功之处和需补强的地方。并拟发表简要报告或举行发布会，分享相关成果。除公开发表的报告外，拟于中期报告中预备简略撮要，特别针对有进行相关工作的非政府组织（例如：赛马会、公益金、华永会等）之未来发展。有关结果将会帮助确认／微调未来项目的研判主题及计划方向，针对现时遗漏的地方进行补足。 |
| 研究方法: | 教大团队拟基于李子建教授在2006-2007年发表之《「生命教育计划」研究及发展工作报告》的基础上，制定检视框架。教大团队初拟采用「RE-AIM」评价框架，进行香港生命教育项目检视，为过往10年在香港开展的生命教育项目整理良好经验及成功要素。RE-AIM 评价模式包括五个维度，即「可及性」（Reach）、「功效」（Efficacy）、「采纳性」（Adoption）、「实施情况」（Implementation）以及「持续性」（Maintenance）。「可及性」和「功效」是个体（学生、老师等）层面的评价指标，「采纳性」和「实施情况」属于发展生命教育组织层面的评价指标，而「持续性」既是个体（学生、老师等）层面也是生命教育组织层面的评价指标。「可及性」是指接受项目受惠总人数占目标人群总数的百分比。「功效」指的是短期内实施某项生命教育专项的成功率，即取得积极性结果的人数占所有接受生命教育的总人数的比例。在检视中，我们会套用上述五大维度订定检视框架，先订出检视的核心主题或问题，再作项目盘点。然后按文献回顾之结果，以及焦点团体的访谈结果，制定出评估生命教育项目良好经验及服务空隙的准则。通过问卷调查及访谈，最后分析整体结果，讨论及制订香港未来推行生命教育之方向。 |